Երաժշտության դասին ինտերակտիվ գրատախտակի օգտագործումը

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Չեմ ստուգում, թե ինչպես են ժամանակակից տեխնոլոգիաները և չեն ստուգվում:

Ընդհանուր առաջարկություններ

Внимательно изучите все возможности интерактивной доски, прежде чем приступить к её эксплуатации. Попросите отдел технического обеспечения подключить интернет для доступа к поисковым медиа системам, к видео площадке YouTube և այլ տեղեկատվական-познавательным сайтам.

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесс. Они могут помочь вам включить музыку или презентацию. Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность.

Задания для музыкального занятия

1. Կիթառի հերոս կամ ռոք խումբ. Эти учебно-развлекательные игры նպաստում է ձևաչափին, որը թույլ է տալիս պարզել տերմինները. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
2. Продемонстрируйте учащимся две различные версии одного и того же музыкального произведения. «YouTube видео» պորտալում հնարավոր է ընտրել տարբերակ: Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить и сопоставить данные версии.
3. Анализ музыкального произведения. После ознакомления с музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивной доске, ученикам предлагается «нарисовать музыку». С помощью цветных маркеров или фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки, կազմված է ритмические рисунки, изображают музыкальные формы.
4. Изучение названий инструментов. Разделите экран интерактивной доски пополам. На одной из частей поместите названий инструментов, на другой – их изображения. Добавьте звуковой ֆայլ для музыкального сопровождения задания. Предложите детям сопоставить названия и избражения инструментов.
5. Классификация: струные, медные духовые, деревянные духовые и ударные գործիքներ. Բաժանեք экран на 4 части и подпиший вид инструмента. Deti-ն առաջարկում է անվանել գործիք для той կամ ինոյ կատեգորիայի, փոխանցել է добавляет их изображения на доску.
6. Расположите на доске предложения или отдельные слова из песни в неверном порядке. Дети должны записать их в соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный ֆայլ с исполнением данной песни.

«Я стараюсь, чтобы дети принимали ակտիվ участие в проведении урока и использовали поисковые приёмы. С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее. Дети привыкли к быстрому темпу занятий и частой смене деятельности во время урока. Современные ինновации позволяют соответствовать անհրաժեշտстям сегодняшних учеников».