Երաժշտության ուսուցչի ինքնակրթություն

Երաժշտության ուսուցչի ինքնակրթությունը, ինչպես ցանկացած այլ ուսուցիչ, սկսվում է վերապատրաստման ընթացքում։ Այն ներառում է նրա անձի զարգացման մի քանի ասպեկտներ. Այն ներառում է ուսուցման մեթոդների կատարելագործում, մտահորիզոնների ընդլայնում, գեղարվեստական ​​ճաշակի բարելավում և երաժշտության ժամանակակից և դասական ուղղությունների ուսումնասիրություն:

Այս կետերից յուրաքանչյուրը բարձրացնում է երաժշտության ուսուցչի մասնագիտական ​​կարողությունը։ Քանի որ նա պատասխանատու է իր սաների գեղագիտական ​​դաստիարակության համար և հարստացնում է նրանց գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​փորձը։

Երաժշտություն դասավանդելիս խրախուսվում է գործնական և մեթոդական նորարարության վրա հիմնված ստեղծագործական մոտեցումը։ Ուստի անհրաժեշտ է մանրակրկիտ անկախ ուսումնասիրություն:

Շարունակական ինքնակրթության համակարգը ներառում է.

• ուսուցման արդյունքների ռեֆլեկտիվ գնահատում;
• այցելելով վեբկայքեր ուսուցիչների համար http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• այցելություններ ներկայացումներ, համերգներ, ցուցահանդեսներ;
• գրականության գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունների ուսումնասիրություն;
• նոր տեխնիկայի վերլուծություն;
• մասնակցել գիտական ​​և առարկայական-մեթոդական սեմինարների, վարպետության դասերի, մանկավարժական խորհուրդների.
• Անցկացնել ձեր սեփական հետազոտությունը և մասնակցել գործընկերների կողմից իրականացվող հետազոտություններին.

Անհրաժեշտ է վերլուծել յուրաքանչյուր դասավանդվող դաս և երաժշտության դասավանդման ընթացքն ամբողջությամբ։ Վերլուծեք, թե որ տեխնիկան է ունեցել ամենամեծ ազդեցությունը, ուշադրություն գրավել և առաջացրել ուսանողների հետաքրքրությունը:

Երաժշտության ուսուցչի հուզական և հոգևոր հարստացման համար պատասխանատու են տարբեր ներկայացումներ և համերգներ դիտելը։ Օգնում է նրան ավելի լավ հասկանալ արվեստի զարգացման ժամանակակից միտումները:

Նկարներ ցուցադրելը և գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալը նաև օգնում են ավելի լավ հասկանալ ստեղծագործության զգացմունքային կողմը: Հատկապես հետաքրքիր է տարբեր ստեղծագործական անձնավորությունների ինքնակենսագրականների ուսումնասիրությունը. դրանցից ստացված փաստերը թույլ են տալիս ավելի խորը թափանցել նկարչի մտադրությունների մեջ։ Որի ավելի լավ ըմբռնումը հեշտացնում է գիտելիքները ուսանողներին փոխանցելը և նրանց ուշադրությունը գրավելու ուսումնասիրվող առարկան:

Երաժշտության դասավանդման օրիգինալ մոտեցում

Դասավանդման կարողությունների զարգացմանը նպաստում է տարբեր ուսումնասիրությունների մասնակցությունը: Դրանք օգնում են ինքնուրույն մշակել դասավանդման նոր մեթոդներ՝ դրանց մեջ ներմուծելով ձեռք բերված փորձարարական տվյալների վրա հիմնված օրիգինալ մոտեցում։ Դասարանում անսովոր լուծումները միշտ դրական արձագանք են գտնում ուսանողների կողմից:

Գեղարվեստական ​​ինքնակրթության միջոցով երաժշտության ուսուցչի մասնագիտական ​​կարողությունների բարձրացումը կօգնի նրան դառնալ մասնագետ, ով կարող է դասավանդման ոչ ստանդարտ մոտեցում գտնել։ Նա կկարողանա ստեղծագործական գործունեություն ծավալել և օրինակ ծառայել ուսանողներին՝ կատարելագործվելու համար: Սա ուղի է ուսման ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքների պարզ կիրառումից դեպի ավելի բարձր հետազոտական ​​և որոնողական-ստեղծագործական մակարդակ: