ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ՄՈՑԱՐՏԻ ԵՎ ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԻ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԸ. ԲԱՐԵԿԱՄՈՒԹՅՈՒՆ ԴԱՐԵՐԻՑ.
Վոլֆգանգ Մոցարտը մեզ տվեց ոչ միայն իր հիանալի երաժշտությունը, այլև բացեց մեզ համար (ինչպես Կոլումբոսը բացեց ճանապարհը դեպի Ամերիկա) երաժշտական գերազանցության բարձունքների ուղին անսովոր վաղ մանկությունից: Աշխարհը դեռ չգիտի երաժշտության մեկ այլ նման լուսատուի, ով իր տաղանդը դրսևորեց այդքան վաղ տարիքում։ «Հաղթական հրաշամանուկը». Երեխաների վառ տաղանդի ֆենոմենը.
Երիտասարդ Վոլֆգանգը մեզ ազդանշան է ուղարկում իր 1-ին դարից. «Մի՛ վախեցեք, իմ երիտասարդ ընկերներ, համարձակվեք: Երիտասարդ տարիները խոչընդոտ չեն… Ես դա հաստատ գիտեմ: Մենք՝ երիտասարդներս, ընդունակ ենք շատ բաների, որոնց մասին մեծերը նույնիսկ չգիտեն»։ Մոցարտը բացահայտորեն կիսում է իր ֆենոմենալ հաջողության գաղտնիքը. նա գտավ երեք ոսկե բանալիներ, որոնք կարող էին ճանապարհ բացել դեպի Երաժշտության տաճար։ Այս բանալիներն են (2) հերոսական համառություն նպատակին հասնելու համար, (3) հմտություն և (XNUMX) մոտակայքում լավ օդաչու ունենալը, ով կօգնի ձեզ մտնել երաժշտության աշխարհ: Մոցարտի համար նրա հայրն այդպիսի օդաչու էր*, հիանալի երաժիշտ և շնորհալի ուսուցիչ: Տղան նրա մասին հարգանքով ասաց. «Աստծուց հետո միայն հայրիկ»։ Վոլֆգանգը հնազանդ որդի էր։ Ձեր երաժշտության ուսուցիչը և ձեր ծնողները ձեզ ցույց կտան հաջողության ճանապարհը: Հետևեք նրանց հրահանգներին և գուցե կարողանաք հաղթահարել ձգողականությունը…
Երիտասարդ Մոցարտը չէր էլ կարող պատկերացնել, որ 250 տարի հետո մենք՝ ժամանակակից տղաներս ու աղջիկներս, կպատկերացնենք վայելեք անիմացիայի հրաշալի աշխարհը, պայթեցրեք ձեր երևակայությունը 7D կինոթատրոններ, ընկղմվեք համակարգչային խաղերի աշխարհում… Այսպիսով, Մոցարտի համար առասպելական երաժշտության աշխարհը մեր հրաշքների ֆոնին ընդմիշտ խամրե՞լ է և կորցրել իր գրավչությունը: Ընդհանրապես!
Պարզվում է, և շատերը դա չեն էլ պատկերացնում, որ ժամանակակից գիտությունն ու տեխնոլոգիան, որոնք ունակ են տիեզերք եզակի սարքեր արձակել, ներթափանցել նանաշխարհ, վերակենդանացնել հազարամյակներ առաջ ամբողջովին անհետացած կենդանիներին, չեն կարող սինթեզվել: իրենց տաղանդով համեմատելի երաժշտական ստեղծագործություններ համաշխարհային դասական. Աշխարհի ամենահզոր համակարգիչը, արհեստականորեն «ստեղծված» երաժշտության որակով, նույնիսկ ընդունակ չէ մոտենալու անցյալ դարերի հանճարների ստեղծած գլուխգործոցներին։ Սա վերաբերում է ոչ միայն «Կախարդական ֆլեյտան» և «Ֆիգարոյի ամուսնությունը», որոնք գրել է Մոցարտը հասուն տարիքում, այլ նաև նրա «Միթրիդատ, Պոնտոսի արքա» օպերային, որը Վոլֆգանգը ստեղծել է 14 տարեկանում…
* Լեոպոլդ Մոցարտ, պալատական երաժիշտ։ Նվագում էր ջութակ և երգեհոն։ Եղել է կոմպոզիտոր, ղեկավարել է եկեղեցական երգչախումբը։ Գրել է գիրք՝ «Էսսե ջութակ նվագելու հիմունքների մասին»։ Նրա նախապապերը հմուտ շինարարներ են եղել։ Ծավալուն ուսուցչական գործունեություն է ծավալել։
Այս խոսքերը լսելով՝ շատ տղաներ և աղջիկներ կցանկանան, գոնե հետաքրքրությունից դրդված, ավելի խորը նայել Երաժշտության աշխարհը: Հետաքրքիր է հասկանալ, թե ինչու Մոցարտն իր գրեթե ողջ կյանքն անցկացրեց այլ հարթության մեջ։ Եվ 4D, 5D, թե 125 հարթություն – Չափս.
Շատ հաճախ են ասում Վոլֆգանգի հսկայական կրակոտ աչքերը կարծես կանգ առան տեսեք, թե ինչ է կատարվում շուրջը: Նրա հայացքը դարձավ թափառաշրջիկ, բացակա։ Թվում էր, թե երաժշտի երեւակայությունը տարել է նրան ինչ-որ տեղ իրական աշխարհից շատ հեռու… Եվ հակառակը, երբ Վարպետը կոմպոզիտորի կերպարից անցում կատարեց վիրտուոզ կատարողի դերին, նրա հայացքը դարձավ անսովոր սուր, իսկ ձեռքերի ու մարմնի շարժումները՝ չափազանց հավաքված ու պարզ։ Ինչ-որ տեղից վերադառնո՞ւմ էր։ Այսպիսով, որտեղից է այն գալիս: Դուք չեք կարող չհիշել Հարրի Փոթերին…
Մեկին, ով ցանկանում է թափանցել Մոցարտի գաղտնի աշխարհը, սա կարող է թվալ պարզ հարց: Ոչինչ ավելի հեշտ չէ! Մուտք գործեք համակարգիչ և լսեք նրա երաժշտությունը: Պարզվում է, որ ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ. Երաժշտություն լսելն այնքան էլ դժվար չէ։ Ավելի դժվար է թափանցել Երաժշտության աշխարհ (նույնիսկ որպես ունկնդիր), հասկանալ հեղինակի մտքերի ողջ խորությունը։ Եվ շատերը հետաքրքրվում են. Ինչո՞ւ են որոշ մարդիկ «կարդում» երաժշտության մեջ կոդավորված հաղորդագրությունները, իսկ մյուսները՝ ոչ: Ուրեմն ի՞նչ պետք է անենք։ Ի վերջո, ոչ փողը, ոչ զենքը, ոչ էլ խորամանկությունը չեն օգնի բացել թանկարժեք դուռը…
Երիտասարդ Մոցարտին աներևակայելի բախտը բերել է ոսկե բանալիները: Երաժշտությանը տիրապետելու նրա հերոսական համառությունը ձևավորվել է երաժշտության հանդեպ անկեղծ, խորը հետաքրքրության հիման վրա, որը նրան շրջապատել է ի ծնե։ Երեք տարեկանում լսելով, թե ինչպես է հայրը սկսել սովորեցնել ավագ քրոջը կլավիեր նվագել (նա այն ժամանակ, ինչպես մեզանից ոմանք, յոթ տարեկան էր), տղան փորձեց հասկանալ հնչյունների գաղտնիքները։ Ես փորձեցի հասկանալ, թե ինչու է քույրս էյֆոնիա արտադրում, մինչդեռ նա միայն անկապ ձայներ էր արտադրում։ Վոլֆգանգին արգելված չէր ժամերով նստել գործիքի մոտ, փնտրել և հավաքել ներդաշնակություն և շոշափել մեղեդին։ Չգիտակցելով դա՝ նա ըմբռնեց հնչյունների ներդաշնակության գիտությունը։ Նա իմպրովիզներ ու փորձեր էր անում։ Ես սովորեցի հիշել այն մեղեդիները, որոնք սովորում էր քույրս։ Այսպիսով, տղան սովորեց ինքնուրույն, առանց ստիպելու զբաղվել իր սիրած գործով։ Ասում են, որ իր մանկության տարիներին Վոլֆգանգը, եթե նրան չկանգնեցնեին, կարող էր ամբողջ գիշեր կլավեր նվագել։
Հայրը նկատել է որդու վաղաժամ հետաքրքրությունը երաժշտության նկատմամբ։ Չորս տարեկանից նա Վոլֆգանգին նստեցրեց իր կողքին կլավեսինի մոտ և զվարճալի կերպով սովորեցրեց նրան հնչյուններ արտադրել, որոնք կազմում էին մինուետների և պիեսների մեղեդիները: Նրա հայրն օգնեց ամրապնդել երիտասարդ Մոցարտի բարեկամությունը Երաժշտության աշխարհի հետ: Լեոպոլդը չէր խանգարում որդու երկար նստել կլավեսինի մոտ և փորձել ներդաշնակություն և մեղեդիներ կառուցել։ Լինելով շատ խիստ մարդ՝ հայրը, այնուամենայնիվ, երբեք չի խախտել որդու փխրուն կապը երաժշտության հետ։ Ընդհակառակը, նա ամեն կերպ խրախուսում էր իր հետաքրքրությունը երաժշտության նկատմամբ:
Վոլֆգանգ Մոցարտը շատ տաղանդավոր էր**։ Բոլորս էլ լսել ենք այս բառը՝ «տաղանդ»: Ընդհանուր առմամբ մենք հասկանում ենք դրա իմաստը. Եվ մենք հաճախ մտածում ենք՝ ես ինքս տաղանդավոր եմ, թե ոչ։ Իսկ եթե տաղանդավոր, ապա ինչքա՞ն… Իսկ կոնկրետ ինչում եմ ես տաղանդավոր: Գիտնականները դեռ չեն կարող հստակ պատասխանել այս երևույթի ծագման մեխանիզմին և ժառանգական ճանապարհով դրա փոխանցման հնարավորությանը վերաբերող բոլոր հարցերին: Միգուցե ձեզնից ոմանք երիտասարդներ ստիպված լինեն լուծել այս առեղծվածը…
**Բառը գալիս է քաշի «տաղանդ» հնագույն չափանիշից: Աստվածաշնչում կա մի առակ երեք ստրուկների մասին, որոնց տրվել է մեկ այդպիսի մետաղադրամ։ Մեկը տաղանդը թաղեց հողի մեջ, մյուսը փոխանակեց։ Եվ երրորդը բազմապատկվեց։ Առայժմ ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ «Տաղանդը ակնառու կարողություններ են, որոնք բացահայտվում են փորձի ձեռքբերման, հմտություն ձևավորելու արդյունքում»։ Շատ փորձագետներ կարծում են, որ տաղանդը տրվում է հենց ծնվելուց: Այլ գիտնականներ փորձնականորեն եկել են այն եզրակացության, որ գրեթե յուրաքանչյուր մարդ ծնվում է ինչ-որ տաղանդի հակումներով, բայց զարգացնել-չզարգացնելը կախված է բազմաթիվ հանգամանքներից ու գործոններից, որոնցից գլխավորը մեր դեպքում երաժշտության ուսուցիչն է։ Ի դեպ, Մոցարտի հայրը՝ Լեոպոլդը, ոչ անհիմն հավատում էր, որ որքան էլ մեծ լինի Վոլֆգանգի տաղանդը, առանց քրտնաջան աշխատանքի լուրջ արդյունքների հնարավոր չէ հասնել։ անհնարին. Որդու կրթության նկատմամբ նրա լուրջ վերաբերմունքի մասին է վկայում, օրինակ, նրա նամակից մի հատված.
Մենք արդեն շատ բան ենք իմացել երիտասարդ Մոցարտի մասին։ Հիմա փորձենք հասկանալ, թե ինչպիսի մարդ էր նա, ինչպիսին բնավորություն կար. Երիտասարդ Վոլֆգանգը շատ բարի, սիրալիր, կենսուրախ ու կենսուրախ տղա էր։ Նա ուներ շատ զգայուն, խոցելի սիրտ։ Երբեմն նա չափազանց վստահելի ու բարեսիրտ էր։ Նրան բնորոշ էր զարմանալի անկեղծությունը. Հայտնի են դեպքեր, երբ փոքրիկ Մոցարտը հերթական հաղթական ելույթից հետո, ի պատասխան տիտղոսակիրների կողմից իրեն ուղղված գովասանքի, մոտեցավ նրանց, նայելով նրանց աչքերի մեջ և հարցրեց. «Իսկապե՞ս սիրում ես ինձ։ Շա՞տ ես սիրում նրան։ »
Նա չափազանց եռանդուն տղա էր։ Կրքոտ՝ մոռացության աստիճանի։ Դա հատկապես ակնհայտ էր երաժշտագիտության նկատմամբ նրա վերաբերմունքից։ Կլավերի մոտ նստած՝ նա մոռացել էր աշխարհում ամեն ինչ, նույնիսկ ուտելիքն ու ժամանակը։ Իր ուժով քաշվել է երաժշտական գործիքից.
Ձեզ կարող է հետաքրքրել իմանալ, որ այս տարիքում Վոլֆգանգը զերծ է եղել ավելորդ հպարտությունից, սեփական անձի կարևորությունից և երախտագիտության զգացումից: Նա հեշտ տրամադրվածություն ուներ։ Բայց ինչի հետ նա անհաշտ էր (այս հատկանիշն իր ողջ ուժով դրսևորվեց ավելի հասուն տարիքում) Սա նշանակում է ուրիշների կողմից երաժշտության նկատմամբ անհարգալից վերաբերմունք:
Երիտասարդ Մոցարտը գիտեր, թե ինչպես լինել լավ, նվիրված ընկեր: Ընկերներ ձեռք բերեց անձնուրաց, շատ անկեղծ։ Այլ բան, որ նա գործնականում ժամանակ և հնարավորություն չուներ շփվելու իր հասակակիցների հետ…
Չորս և հինգ տարեկանում Մոցարտը հոր վիթխարի աջակցությամբ իր քրտնաջան աշխատանքի և վճռականության շնորհիվ հասցրել է դառնալ մեծ թվով երաժշտական ստեղծագործությունների վիրտուոզ կատարող։ Դրան նպաստել է տղայի երաժշտության ու հիշողության ֆենոմենալ ականջը։ Շուտով նա ցույց տվեց իմպրովիզացիայի կարողություն։
Հինգ տարեկանում Վոլֆգանգը սկսեց երաժշտություն ստեղծել, և նրա հայրն օգնեց այն տեղափոխել երաժշտական նոթատետր: Երբ նա յոթ տարեկան էր, առաջին անգամ լույս տեսան Մոցարտի երկու ստեղծագործությունները, որոնք նվիրված էին Ավստրիայի թագավոր Վիկտորիայի դստերը և կոմսուհի Թեսեին։ Տասնմեկ տարեկանում Վոլֆգանգը գրել է ֆա մաժոր թիվ 6 սիմֆոնիան (բնօրինակը պահվում է Կրակովի Յագելոնյան համալսարանի գրադարանում)։ Վոլֆգանգը և նրա քույր Մարիան նվագախմբի հետ միասին առաջին անգամ կատարեցին այս ստեղծագործությունը Բռնոյում։ Ի հիշատակ այդ համերգի՝ այսօր Չեխիայի այս քաղաքում ամեն տարի անցկացվում է երիտասարդ դաշնակահարների մրցույթ, որոնց տարիքը չի գերազանցում տասնմեկը։ Հենց այս նույն տարիքում Վոլֆգանգը, Ավստրիայի կայսր Ջոզեֆի խնդրանքով, հորինեց «Երևակայական հովիվուհին» օպերան։
Երբ Վոլֆգանգը վեց տարեկանում մեծ հաջողությունների հասավ կլավեսին նվագելիս, նրա հայրը որոշեց ցուցադրել որդու արտասովոր տաղանդը Եվրոպայի այլ քաղաքներում և երկրներում։ Այդ ժամանակվա ավանդույթն էր. Բացի այդ, Լեոպոլդը սկսեց մտածել որդու համար որպես երաժիշտ լավ տեղ գտնելու մասին։ Ես մտածեցի ապագայի մասին։
Վոլֆգանգի առաջին շրջագայությունը (այժմ այն կկոչեն շրջագայություն) կատարվեց Գերմանիայի Մյունխեն քաղաք և տևեց երեք շաբաթ։ Դա բավականին հաջող էր։ Սա ոգեշնչեց հորս և շուտով շրջագայությունները վերսկսվեցին։ Այս ընթացքում տղան սովորել է նվագել երգեհոն, ջութակ, իսկ մի փոքր ավելի ուշ՝ ալտ։ Երկրորդ շրջագայությունը տեւեց երեք ամբողջ տարի։ Հորս, մորս և քրոջս՝ Մարիայի հետ այցելեցի և համերգներ տվեցի արիստոկրատիայի համար Գերմանիայի, Ֆրանսիայի, Անգլիայի և Հոլանդիայի բազմաթիվ քաղաքներում։ Կարճ ընդմիջումից հետո տեղի ունեցավ հյուրախաղեր դեպի երաժշտական Իտալիա, որտեղ Վոլֆգանգը մնաց մեկ տարուց ավելի։ Ընդհանուր առմամբ, այս հյուրախաղային կյանքը տեւեց մոտ տասը տարի։ Այս ընթացքում եղավ հաղթանակ ու վիշտ, մեծ երջանկություն և հոգնեցուցիչ աշխատանք (համերգները հաճախ տևում էին հինգ ժամ)։ Աշխարհը իմացավ տաղանդավոր վիրտուոզ երաժշտի և կոմպոզիտորի մասին։ Բայց ուրիշ բան կար՝ մորս մահը, ծանր հիվանդություններ։ Վոլֆգանգը հիվանդացավ որդան կարմիր տենդ, որովայնային տիֆ (երկու ամիս գտնվում էր կյանքի և մահվան միջև), ջրծաղիկ (ինը օրով կորցրել է տեսողությունը)։ Երիտասարդության մեջ «քոչվոր» կյանք, հասուն տարիքում բնակության հաճախակի փոփոխություն, և ամենակարևորը, նրա երկրային տաղանդը Ալբերտ Էյնշտեյնին հիմք տվեց Մոցարտին անվանելու «հյուր մեր հողի վրա՝ և՛ բարձր, հոգևոր, և՛ սովորական, առօրյա իմաստով…»:
Չափահաս դառնալու շեմին, 17 տարեկանում, Մոցարտը կարող էր հպարտանալ այն փաստով, որ նա արդեն գրել է չորս օպերա, մի քանի հոգևոր ստեղծագործություն, տասներեք սիմֆոնիա, 24 սոնատ և շատ ավելին։ Նրա ստեղծագործությունների գերիշխող հատկանիշը սկսեց բյուրեղանալ՝ անկեղծությունը, խիստ, հստակ ձևերի համադրություն խոր հուզականությամբ: Առաջացավ ավստրիական և գերմանական երգարվեստի յուրահատուկ սինթեզ իտալական մեղեդայնության հետ։ Ընդամենը մի քանի տարի անց նա ճանաչվում է որպես մեծագույն մեղեդի։ Մոցարտի երաժշտության խորը ներթափանցումը, պոեզիան և նուրբ գեղեցկությունը Պ.Ի. Չայկովսկուն դրդեցին Վարպետի ստեղծագործությունը բնութագրել հետևյալ կերպ. «Իմ խորին համոզմամբ՝ Մոցարտը ամենաբարձր գագաթնակետն է, որին հասել է գեղեցկությունը երաժշտության ոլորտում։ Ոչ ոք ինձ ստիպեց լաց լինել, հրճվանքով դողալ, իմ մտերմության գիտակցությունից դեպի մի բան, որը մենք անվանում ենք իդեալ, ինչպես նա»։
Փոքրիկ խանդավառ և շատ աշխատասեր տղան վերածվեց ճանաչված կոմպոզիտորի, ում ստեղծագործություններից շատերը դարձան սիմֆոնիկ, օպերային, համերգային և խմբերգային երաժշտության գլուխգործոցներ:
«Եվ նա թողեց մեզ շատ հեռու
Թարթում է գիսաստղի պես
Եվ նրա լույսը միաձուլվեց երկնայինի հետ
Հավերժական լույս (Գյոթե)
Թռե՞լ եք տիեզերք: Լուծվե՞լ եք ունիվերսալ երաժշտության մեջ: Թե՞ նա մնաց մեզ մոտ։ Ինչ էլ որ լինի, Մոցարտի գերեզմանը դեռ չի հայտնաբերվել…
Չե՞ք նկատել, որ ջինսե տաբատով և շապիկով ինչ-որ գանգուր մազերով տղա երբեմն թափառում է «երաժշտական սենյակում» և երկչոտ նայում ձեր աշխատասենյակ: Փոքրիկ Վոլֆգանգը «լսում է» ձեր երաժշտությունը և մաղթում հաջողություն:
Դուք կարող եք նաեւ սիրում
Չայկովսկու ստեղծագործությունները երեխաների համար
Տեխնիկական համալսարանում հումանիտար գիտությունների դասավանդման առանձնահատկությունները. փորձառու ուսուցչի տեսակետը
