Մանկական բանահյուսություն՝ երեխայի ընկեր և ծնողի օգնական

Թերևս ամեն ծնող չէ, որ հասկանում է «մանկական բանահյուսություն» արտահայտության իմաստը, բայց նրանք ամեն օր օգտագործում են հենց այս բանահյուսությունը։ Երեխաները նույնիսկ շատ փոքր տարիքում սիրում են երգեր, հեքիաթներ լսել կամ պարզապես թաթախել:

Վեց ամսական երեխան չի պատկերացնում, թե ինչ է հանգը, բայց երբ մայրը օրորոցային է երգում կամ հանգավոր հաշվարկ է կարդում, երեխան սառչում է, լսում, հետաքրքրվում և… հիշում է: Այո, այո, նա հիշում է! Նույնիսկ մինչև մեկ տարեկան երեխան սկսում է ձեռքերը ծափ տալ մի հանգի տակ, իսկ մատները ծալել մյուսի տակ՝ այնքան էլ չհասկանալով իմաստը, բայց դեռ տարբերելով դրանք:

Մանկական բանահյուսությունը կյանքում

Այսպիսով, մանկական բանահյուսությունը բանաստեղծական ստեղծագործությունն է, որի հիմնական խնդիրը ոչ այնքան երեխաներին զվարճացնելն է, որքան նրանց դաստիարակելը։ Այն նախատեսված է այս աշխարհի ամենափոքր քաղաքացիներին ցույց տալ բարու և չարի, սիրո և անարդարության, հարգանքի և նախանձի կողմերը խաղային ձևով: Ժողովրդական իմաստության օգնությամբ երեխան սովորում է տարբերել լավն ու վատը, հարգել, գնահատել և պարզապես ուսումնասիրել աշխարհը:

Երեխայի համար լուսավոր ապագա ստեղծելու համար ծնողներն ու ուսուցիչները համատեղում են իրենց ջանքերն ու աշխատում նույն ուղղությամբ։ Շատ կարեւոր է, որ ուսումնական գործընթացը ճիշտ կազմակերպվի ինչպես տանը, այնպես էլ ուսումնական հաստատությունում, իսկ մանկական բանահյուսության օգնությունն այս իրավիճակում ուղղակի անհրաժեշտ է։

Վաղուց նշվել է, որ խաղի վրա հիմնված ուսուցումն ավելի հաջողակ է, քան շատ, նույնիսկ ամենաօրիգինալ մեթոդները: Ժողովրդական արվեստը շատ մոտ է երեխաներին և, եթե ճիշտ ընտրվի որոշակի տարիքային կատեգորիայի համար, շատ հետաքրքիր է: Նրա օգնությամբ դուք կարող եք երեխաներին ծանոթացնել արվեստին, ժողովրդական սովորույթներին և ազգային մշակույթին, բայց ոչ միայն: Մեծ է ժողովրդական բանահյուսության դերը երեխաների առօրյա հաղորդակցության մեջ (հիշեք թիզերները, ոտանավորները հաշվելը, հանելուկները…):

Մանկական բանահյուսության գոյություն ունեցող ժանրերն ու տեսակները

Գոյություն ունեն մանկական բանահյուսության հետևյալ հիմնական տեսակները.

1. Մայրական պոեզիա. Այս տեսակը ներառում է օրորոցային, կատակներ և չարախոսներ:
2. Օրացույց. Այս տեսակը ներառում է մականուններ և նախադասություններ:
3. Խաղ. Այս կատեգորիան ներառում է այնպիսի ժանրեր, ինչպիսիք են ոտանավորները հաշվելը, թիզերը, խաղային խմբերգերը և նախադասությունները:
4. Դիդակտիկ. Այն ներառում է հանելուկներ, ասացվածքներ և ասացվածքներ:

Մայրական պոեզիան աներևակայելի կարևոր է մայր-երեխա կապի համար: Մայրիկը ոչ միայն օրորոցային է երգում իր երեխայի համար քնելուց առաջ, այլև ցանկացած հարմար պահի օգտագործում է նեխուրներ՝ արթնանալուց հետո, խաղալ նրա հետ, փոխելով բարուրը, լողացնել նրան: Կոկտեյլներն ու կատակները սովորաբար կրում են որոշակի գիտելիքներ, օրինակ՝ բնության, կենդանիների, թռչունների մասին։ Ահա դրանցից մեկը.

Աքլոր, աքլոր,

Ոսկե Գետնին

Մասլիանա,

Մետաքսե մորուք,

Ինչու՞ ես շուտ արթնանում:

երգել բարձրաձայն

Չե՞ք թողնում, որ Սաշան քնի։

Ձեր երեխային տարեք մանկական երաժշտական ​​ֆոլկլոր: Երգիր «Cockerel» երգը հենց հիմա: Ահա ֆոնային երաժշտությունը.

[աուդիո:https://music-education.ru/wp-content/uploads/2013/10/Petushok.mp3]

Օրացույցային բանահյուսության ժանրերը սովորաբար վերաբերում են կենդանի էակներին կամ բնական երևույթներին։ Դրանք օգտագործվում են տարբեր խաղերում և համարվում են հատկապես արդյունավետ թիմերում: Օրինակ՝ կոչ դեպի ծիածանը, որը երգչախմբում կարդացվում է.

Դու, ծիածան-աղեղ,

Թույլ մի տվեք, որ անձրև գա

Արի, սիրելիս,

Զանգակատուն!

Ուրախ մանկական ժողովրդական բանահյուսությունն օգտագործվում է բացարձակապես բոլոր երեխաների կողմից, նույնիսկ եթե նրանք իրենք տեղյակ չեն այդ մասին: Հաշվիչ սեղանները, ծաղրականները և խաղային ոտանավորները երեխաները օգտագործում են ամեն օր ցանկացած խմբում՝ մանկապարտեզում, դպրոցում և բակում: Օրինակ, յուրաքանչյուր ընկերությունում կարող եք լսել, թե ինչպես են երեխաները ծաղրում «Անդրեյ ճնճղուկը» կամ «Իռկա փոսը»: Երեխաների ստեղծագործական այս ժանրը նպաստում է ինտելեկտի ձևավորմանը, խոսքի զարգացմանը, ուշադրության կազմակերպմանը և վարքի արվեստին թիմում, որը կարելի է բնութագրել որպես «սև ոչխար չլինել»։

Դիդակտիկ բանահյուսությունը մեծ նշանակություն ունի երեխաների դաստիարակության և խոսքի զարգացման գործում: Նա է, ով կրում է ամենամեծ քանակությամբ գիտելիքներ, որոնք երեխաներին պետք կգան հետագա կյանքում: Օրինակ, առածներն ու ասացվածքները երկար տարիներ օգտագործվել են փորձ և գիտելիք փոխանցելու համար:

Պարզապես պետք է աշխատել երեխաների հետ

Երեխային, նույնիսկ նրան, ով նոր է սկսում խոսել, շատ հեշտ է ծանոթացնել երաժշտական ​​և բանաստեղծական ստեղծագործությանը. նա ուրախությամբ կընդունի այն, ինչ դուք սովորեցնում եք իրեն, իսկ հետո կպատմեք մյուս երեխաներին:

Այստեղ ակտիվությունն ուղղակի կարևոր է. ծնողները պետք է զբաղվեն իրենց երեխաների հետ, պետք է զարգացնեն նրանց: Եթե ​​ծնողը ծույլ է, ժամանակը սպառվում է. եթե ծնողը ծույլ չէ, երեխան ավելի խելացի է դառնում։ Յուրաքանչյուր երեխա իր համար ինչ-որ բան կվերցնի բանահյուսությունից, քանի որ այն բազմազան է թեմայի, բովանդակության և երաժշտական ​​տրամադրության մեջ: