Դաշնամուր նվագելու տեխնիկայի վրա աշխատել՝ արագության համար

Դաշնամուր նվագելու տեխնիկան հմտությունների, կարողությունների և տեխնիկայի մի շարք է, որոնց օգնությամբ ձեռք է բերվում արտահայտիչ գեղարվեստական ​​հնչեղություն: Գործիքի վիրտուոզ վարպետությունը ոչ միայն ստեղծագործության տեխնիկապես գրագետ կատարումն է, այլև դրա ոճական առանձնահատկություններին, բնավորությանը և տեմպին համապատասխանելը:

Դաշնամուրի տեխնիկան տեխնիկայի մի ամբողջ համակարգ է, այս համակարգի հիմնական բաղադրիչներն են. մեծ սարքավորումներ (ակորդներ, արպեջիոներ, օկտավաներ, կրկնակի նոտաներ); փոքր սարքավորումներ (մասշտաբային հատվածներ, տարբեր մելիզմաներ և փորձեր); պոլիֆոնիկ տեխնիկա (մի քանի ձայն միասին նվագելու ունակություն); հոդակապային տեխնիկա (հարվածների ճիշտ կատարում); pedaling տեխնիկա (ոտնակներ օգտագործելու արվեստը):

Երաժշտության ստեղծման տեխնիկայի վրա աշխատելը, ավանդական արագությունից, դիմացկունությունից և ուժից բացի, ենթադրում է մաքրություն և արտահայտչականություն։ Այն ներառում է հետևյալ քայլերը.

Մատների ֆիզիկական կարողությունների զարգացում. Սկսնակ դաշնակահարների հիմնական խնդիրը ձեռքերը թուլացնելն է։ Խոզանակները պետք է շարժվեն հարթ և առանց լարվածության: Կախվելու ժամանակ դժվար է կիրառել ձեռքերի ճիշտ դիրքավորումը, ուստի առաջին դասերը կատարվում են ինքնաթիռում։

Վարժություններ՝ տեխնիկան և խաղի արագությունը զարգացնելու համար

Ոչ պակաս կարևոր!

Ստեղնաշարի կոնտակտ: Դաշնամուրի տեխնիկայի վրա աշխատելու սկզբնական փուլերում կարևոր է զարգացնել աջակցության զգացումը: Դա անելու համար դաստակներն իջեցնում են ստեղների մակարդակից ցածր, և ձայներ են արտադրվում ձեռքերի ծանրությունից, այլ ոչ թե մատների ուժից:

Իներցիա. Հաջորդ քայլը մեկ գծի երկայնքով խաղալն է՝ կշեռքներ և պարզ հատվածներ: Կարևոր է հիշել, որ որքան արագ է խաղի տեմպը, այնքան քիչ քաշ կա ձեր ձեռքին:

Համաժամացում: Ամբողջ ձեռքով ներդաշնակ խաղալու ունակությունը սկսվում է ուսուցման տրիլներից: Այնուհետեւ պետք է հարմարեցնել երկու ոչ հարակից մատների աշխատանքը՝ օգտագործելով երրորդներ եւ կոտրված օկտավաներ։ Վերջնական փուլում կարող եք անցնել arpeggiato-ին՝ շարունակական և լիարժեք խաղ՝ ձեռքերի փոփոխությամբ:

Ակորդներ. Ակորդներ հանելու երկու եղանակ կա. Առաջինը «ստեղներից» է. երբ մատները սկզբում տեղադրվում են ցանկալի նոտաների վրա, այնուհետև ակորդը հարվածվում է կարճ, էներգետիկ հրումով: Երկրորդը՝ «ստեղների վրա»՝ անցումը կատարվում է վերևից՝ առանց նախապես մատները դնելու։ Այս տարբերակը տեխնիկապես ավելի բարդ է, բայց այն է, որ կտորին տալիս է թեթև և արագ ձայն:

Մատնահետքեր. Մատների փոփոխման կարգն ընտրվում է կտորը սովորելու սկզբնական փուլում։ Սա կօգնի հետագա աշխատանքի տեխնիկայի, սահունության և խաղի արտահայտչականության վրա: Պետք է հաշվի առնել երաժշտական ​​գրականության մեջ տրված հեղինակային և խմբագրական ցուցումները, բայց շատ ավելի կարևոր է ընտրել սեփական մատը, որը հարմար կլինի կատարման համար և թույլ կտա առավելագույնս փոխանցել ստեղծագործության գեղարվեստական ​​իմաստը։ Սկսնակները պետք է հետևեն պարզ կանոններին.

• Ցանկացած վարժության կամ հատվածի համար մատների մատը պետք է գրվի:
• Մատների վրա բեռը պետք է լինի հավասար։ Արագ հաջորդականության դեպքում պետք է ուշադրություն դարձնել, որպեսզի կրկնությունները հնարավորինս քիչ լինեն:
• Կարգապահություն. Երիտասարդ դաշնակահարները գայթակղվում են ավելի թույլ մատները՝ մատանին և փոքր մատները փոխարինել ուժեղ միջնամատով: Անհրաժեշտ է պատշաճ ուշադրություն դարձնել ամբողջ ձեռքի ներդաշնակ զարգացմանը մարզելուն:

Դինամիկա և հոդակապություն: Դուք պետք է անմիջապես սովորեք կտորը նշված տեմպերով, հաշվի առնելով արտահայտման նշանները: Չպետք է լինի «մարզման» ռիթմեր։

Դաշնամուր նվագելու տեխնիկան տիրապետելով՝ դաշնակահարը ձեռք է բերում բնական և հանգիստ երաժշտություն նվագելու հմտություն. ստեղծագործությունները ձեռք են բերում լիարժեքություն և արտահայտիչություն, իսկ հոգնածությունը վերանում է։