Երբ մեր երեխան հետաքրքրված է երաժշտությամբ՝ ուղեցույց ծնողների համար

Շատ ծնողներ երազում են, որ իրենց երեխան հաջողակ լինի սոցիալական կյանքի որոշակի ոլորտում:

Սա լիովին արդարացված իրավիճակ է, քանի որ բոլորը մտածում են իրենց երեխայի բարօրության մասին։ Մենք ցանկանում ենք, որ մեր երեխան հաջողակ լինի սպորտի, գիտության կամ, օրինակ, երաժշտության մեջ։ Ամեն ինչ իրագործելի է, պայմանով, որ մեր երեխան ունենա համապատասխան նախատրամադրվածություն և, առաջին հերթին, պատրաստակամություն։ Իհարկե, առանց որևէ հատուկ նախատրամադրվածության, կարելի է նաև փորձել, քանի որ, օրինակ, սպորտով զբաղվելիս պարտադիր չէ, որ միանգամից մրցունակ մարզիկ դառնանք։ Մենք դա անում ենք առաջին հերթին մեր սեփական առողջության, մեր վիճակի բարելավման և ավելի լավ ինքնազգացողության համար: Նույնը երաժշտության դեպքում է, մենք կարող ենք սովորել կիթառ, ստեղնաշար կամ շեփոր նվագել՝ առանց շատ շնորհալի լինելու: Այս դեպքում մենք երաժշտական ​​վիրտուոզ չենք դառնա, և ավելի շուտ կարող ենք մոռանալ երաժշտական ​​մեծ կարիերայի մասին, բայց մեր հաճույքի համար կարող ենք փորձել նվագել սովորել։

Հաճախ է պատահում, որ երեխաները «կռկռում են», որ կցանկանային սովորել նվագել կոնտրաբաս, ստեղնաշար կամ այլ երաժշտական ​​գործիք։ Ցավոք սրտի, դա հաճախ ընկալվում է որպես երիտասարդի ժամանակավոր քմահաճույք։ Եվ շատ դեպքերում այնքան ցավոք, որ երաժշտության հանդեպ ոգևորությունը թուլանում է գործիքը գնելու պահից առաջին մի քանի շաբաթից հետո, քանի որ երեխան ինքն է նկատում, որ դա այդքան էլ պարզ չէ։ Բայց մենք չենք կարող բոլոր երեխաներին մեկ չափով չափել, քանի որ կարող է պատահել, որ նման անտեսումը հանգեցնի իրական երաժշտական ​​տաղանդի վատնմանը: Ծնողը պետք է կարողանա տարբերակել՝ երեխան իրոք երաժշտական ​​հետաքրքրություններ ունի, թե՞ դա պարզապես ժամանակավոր քմահաճույք է, որը բխում է, օրինակ, նրանից, որ դու ամբողջ ընտանիքով էիր համերգի ժամանակ, և որդուս դուր էր գալիս, թե ինչպես են աղջիկները խենթանում նրա մասին։ կիթառահար և նա նույնպես կցանկանար դառնալ ռոք աստղ: Իրականում հազվադեպ է պատահում, որ երաժշտության հանդեպ նման հետաքրքրությունը մեկ գիշերվա ընթացքում տեղի ունենա: Ամենից հաճախ առաջին ախտանշանները, որ մեր երեխային շնորհված է այս ուղղությամբ, սկսվում են մեր երեխայի կյանքի հենց սկզբից: Որոշ երեխաներ սիրում են ավելի շատ զրուցել՝ նախքան խոսելը, մյուսները՝ մի փոքր ավելի քիչ, կամ ընդհանրապես ընդհանրապես չեն սիրում: Նախադպրոցական տարիքում, երբ տեսնում ենք, որ երեխան աշխույժ է արձագանքում ռադիոյով լսած երաժշտությանը, սկսում է պարել, երգել, մենք արդեն ունենք ևս մեկ շատ ճանաչելի նշան, որ դա նրան դուր է գալիս և հետաքրքրություն է ցուցաբերում դրա նկատմամբ։ Երբ երեխան երգում է գեղեցիկ, մաքուր, ռիթմիկ, դա արդեն կարող է ինչ-որ բան լինել: Իհարկե, այն փաստը, որ երեխան լավ է երգում, չի նշանակում, որ նա կցանկանա, օրինակ, գործիք նվագել, թեև գուցե արժե վոկալային զարգացում ունենալ: Մյուս կողմից, եթե նկատում ենք, որ երեխան փորձում է, օրինակ, իր համար գործիք սարքել, ապա ամենից հաճախ փոքր երեխաների դեպքում դա խոհանոցային կաթսայից թմբուկ է, կամ, օրինակ, նա նկարել է ստեղնաշարը մի կտոր թղթի վրա և մատներով ձևացնում է, թե դաշնամուր է նվագում, ապա արժե այն: լրջորեն մտածել երաժշտության որոշ դասեր կազմակերպելու մասին:

Երաժշտություն սովորելը նման է սպորտին, ինչքան շուտ սկսես, այնքան լավ, իհարկե։ Պետական ​​երաժշտական ​​դպրոցում կարող ես սովորել 6 տարեկանից, իհարկե, պետք է համապատասխան ընդունելության քննություն հանձնես նման դպրոց հասնելու համար։ Երաժշտական ​​նախատրամադրվածություն ունեցող երեխայի համար դա առանձնապես բարդ քննություն չէ և սահմանափակվում է հանձնաժողովի կողմից թեկնածուի լսողության ստուգմամբ։ Այսպիսով, առաջին հերթին երեխայի ռիթմի զգացումը ստուգվում է լսած ռիթմի ծափ տալով։ Նրանք ստուգում են դրա երաժշտականությունը, ինչը նշանակում է, որ ամենից հաճախ անհրաժեշտ է կրկնել ուսուցչի նվագած կարճ մեղեդին դաշնամուրի վրա «լալալայի» վրա։ Վերջում կա ընդհանուր հարցազրույց՝ կապված երեխայի երաժշտական ​​հետաքրքրությունների հետ, այն է՝ ի՞նչ գործիք կուզենայիք նվագել։ իսկ ինչու՞ նման կամ գուցե կուզենայիք փորձել և այլն: Այնուամենայնիվ, եթե երեխային չի հաջողվում հասնել նման պետական ​​դպրոց և դեռ ցանկանում է խաղալ, մի խլեք նրանից այս ուրախությունը: Կարող եք օգտվել մասնավոր դպրոցներից, որտեղ շատ ավելի հեշտ է հասնել, կամ կազմակերպել մասնավոր դասեր:

Իհարկե, երբ որոշում կայացվի սկսել երաժշտական ​​կրթությունը, մենք կարող ենք հնարավորինս շուտ գնել ընտրված գործիքը։ Այստեղ շատ երկար սպասել չի կարելի, քանի որ եթե երեխան պետք է պատշաճ մակարդակի հասնի, նա պետք է կանոնավոր կերպով ամեն օր մարզվի։ Տաղանդը և անհատական ​​նախատրամադրվածությունը շատ կարևոր են, բայց կարևորը գործիքի հետ համակարգված աշխատանքն է։