Ինչ քայլերի վրա են կառուցված ակորդները՝ սոլֆեջիոյի սեղաններ
Բովանդակություն
Որպեսզի ամեն անգամ ցավագին չհիշեմ, Ի՞նչ քայլերի վրա են կառուցված ակորդները:, խաբեության թերթիկները պահեք ձեր նոթատետրում: Սոլֆեջիոյի սեղանների դեպ, դրանք նույն հաջողությամբ կարող են օգտագործվել ներդաշնակության վրա; դուք կարող եք տպել դրանք և տեղադրել դրանք կամ պատճենել դրանք առարկայի համար նախատեսված երաժշտական նոթատետրում:
Շատ հարմար է նման պլանշետներ օգտագործել ցանկացած թվեր և հաջորդականություններ կազմելիս կամ վերծանելիս։ Հաճելի է նաև ներդաշնակության մասին նման ակնարկ ունենալը, երբ խռովություն է առաջանում, և ներդաշնակեցման համար հարմար ակորդ չես գտնում, ամեն ինչ հենց քո աչքի առաջ է. ինչ-որ բան անպայման կստացվի:
Ես որոշեցի սոլֆեջիոյի սեղանները պատրաստել երկու տարբերակով՝ մեկը ավելի ամբողջական (դպրոցների, քոլեջների և բուհերի ուսանողների համար), մյուսը՝ ավելի պարզ (դպրոցականների համար): Ընտրեք մեկը, որը համապատասխանում է ձեզ:
Այսպիսով, տարբերակ առաջին…
Սոլֆեժ սեղաններ դպրոցի համար
Հուսով եմ՝ ամեն ինչ պարզ է։ Մի մոռացեք, որ հարմոնիկ մինորում բարձրանում է 7-րդ աստիճանը։ Դա հաշվի առեք գերիշխող ակորդներ կազմելիս։ Եվ ահա երկրորդ տարբերակը…
Սոլֆեժ սեղաններ քոլեջի համար
Մենք տեսնում ենք, որ կան ընդամենը երեք սյունակներ. առաջինում՝ ամենատարրականը՝ հիմնական եռյակները և դրանց շրջադարձերը սանդղակի աստիճանների վրա. երկրորդում՝ գլխավոր յոթերորդ ակորդներում, պարզ երևում է, օրինակ, թե ինչ աստիճաններով են կառուցված կրկնակի գերիշխող ակորդները. երրորդ բաժինը պարունակում է բոլոր տեսակի այլ ակորդներ:
Մի քանի կարևոր նշում. Հիշու՞մ եք, այո, որ մաժոր և մինոր ակորդները մի փոքր տարբերվում են: Հետևաբար, մի մոռացեք, երբ անհրաժեշտ է, բարձրացնել յոթերորդ աստիճանը ներդաշնակ մինորում, կամ իջեցնել վեցերորդը հարմոնիկ մաժորով, որպեսզի ստանաք, օրինակ, բացվող յոթերորդ ակորդը։
Հիշո՞ւմ եք, որ կրկնակի գերիշխող լինելը միշտ կապված է IV փուլի աճի հետ: Հիանալի Կարծում եմ՝ գիտես ու հիշում ես։ Այս բոլոր մանրուքները քայլերով սյունակում չեմ դրել։
Մի փոքր ավելին այլ ակորդների մասին
Երևի մոռացել եմ այստեղ ներառել ևս մեկ տեսակ՝ կրկնակի դոմինանտ՝ եռյակի և վեցերորդ ակորդի տեսքով, որը կարող է օգտագործվել նաև ներդաշնակեցման և հաջորդականություն կազմելու համար։ Դե, անհրաժեշտության դեպքում ավելացրեք ինքներդ՝ խնդիր չկա: Այնուամենայնիվ, մենք այդքան հաճախ չենք օգտագործում կրկնակի գերիշխող ակորդներ շինարարության մեջտեղում, և ավելի լավ է օգտագործել յոթերորդ ակորդները մինչև կադանսը:
Sextacord II աստիճան – II6 հաճախ օգտագործվում է հատկապես նախակադենսային կազմավորումներում, և այս վեցերորդ ակորդում կարող եք կրկնապատկել երրորդ տոնը (բաս):
Յոթերորդ աստիճանի յոթերորդ ակորդ – VII6 օգտագործվում է երկու դեպքում՝ 1) ներդաշնակեցնել անցնող շրջանառությունը T VII6 T6 վեր ու վար; 2) ներդաշնակեցնել մեղեդին VI, VII, I աստիճաններով բարձրանալիս S VII հեղափոխության տեսքով.6 T. Այս վեցերորդ ակորդը կրկնապատկում է բասը (երրորդ տոնը): Հիշու՞մ եք, այո, որ վեցերորդ ակորդներում բասը սովորաբար կրկնապատկվում է: Ահա ձեզ համար երկու ակորդ (II6 և VII6), որի դեպքում բասի կրկնապատկումը հնարավոր է և նույնիսկ անհրաժեշտ։ Բասի կրկնապատկումը անհրաժեշտ է նաև տոնիկ վեցերորդ ակորդներում, երբ դրանցում թույլատրվում է բացել յոթերորդ ակորդները։
Երրորդ փուլի եռյակ – III53 օգտագործվում է մեղեդու VII աստիճանը ներդաշնակեցնելու համար, բայց միայն այն դեպքում, եթե այն չի բարձրանում առաջին աստիճանին, այլ իջնում է մինչև վեցերորդը։ Դա տեղի է ունենում, օրինակ, փռյուգիական արտահայտություններում։ Երբեմն, սակայն, նրանք օգտագործում են նաև անցողիկ հեղափոխություն երրորդ փուլով՝ III Դ43 T.
Գերիշխող ոչ ակորդ (D9) և գերիշխող վեցերորդով (Դ6) – զարմանալիորեն գեղեցիկ համահնչյուններ, որոնց մասին դուք հավանաբար ամեն ինչ գիտեք: Վեցերորդով դոմինանտում հինգերորդի փոխարեն վերցվում է վեցերորդը։ Ոչ ակորդում, հանուն նոնայի, չորս մասից բաց է թողնվում հինգերորդ տոնը։
VI աստիճանի եռյակ – հաճախ օգտագործվում է ընդհատված հեղափոխությունների ժամանակ Դ7. Գերիշխող յոթերորդ ակորդը դրան թույլատրելիս երրորդը պետք է կրկնապատկվի։
Բոլորը! Որքան դաժան է քո ճակատագիրը, որովհետև հիմա դու այլևս չես տուժի, հիշելով, թե ինչ քայլերի վրա են կառուցված ակորդները։ Այժմ դուք ունեք սոլֆեջիոյի սեղաններ: Սրա նման!))))
Դուք կարող եք նաեւ սիրում
Երեխայի հետ «Կենդանիների կառնավալը» լսելը
Որտե՞ղ կարող եմ ուժ գտնել երաժշտական կրթությունս շարունակելու համար:
