Ինչպե՞ս կարող են երեխաները և մեծահասակները սովորել հասկանալ դասական երաժշտությունը:

Դա ավելի հեշտ է սովորեցնել երեխային, քան մեծահասակին: Նախ՝ նրա երևակայությունն ավելի լավ է զարգացած, և երկրորդ՝ երեխաների համար նախատեսված ստեղծագործությունների սյուժեներն ավելի կոնկրետ են։

Բայց մեծահասակների համար երբեք ուշ չէ սա սովորելու համար: Ավելին, արվեստն այնքան լայն է արտացոլում կյանքը, որ կարող է տալ կյանքի հարցերին պատասխաններ և լուծումներ առաջարկել ամենախփոթեցնող իրավիճակներում:

Սկսենք ծրագրային աշխատանքներից

Կոմպոզիտորները ոչ միշտ են վերնագրեր տալիս իրենց ստեղծագործություններին։ Բայց նրանք հաճախ դա անում են: Ստեղծագործությունը, որն ունի կոնկրետ անվանում, կոչվում է ծրագրային աշխատանք: Ավելի մեծ ծրագրային աշխատանքը հաճախ ուղեկցվում է տեղի ունեցող իրադարձությունների նկարագրությամբ, լիբրետոյով և այլն։

Ամեն դեպքում, պետք է սկսել փոքր բեմադրություններից։ Այս առումով շատ հարմար է PI-ի «Մանկական ալբոմը»: Չայկովսկին, որտեղ յուրաքանչյուր ստեղծագործություն համապատասխանում է վերնագրի թեմային։

Առաջին հերթին հասկացեք, թե ինչ թեմայով է գրված։ Մենք ձեզ կասենք, թե ինչպես սովորել հասկանալ դասական երաժշտությունը՝ օգտագործելով «Տիկնիկի հիվանդությունը» պիեսի օրինակը. երեխան կհիշի, թե որքան անհանգստացավ, երբ արջի ականջը կտրվեց կամ ժամացույցի մեխանիզմով բալերինան դադարեց պարել, և ինչպես էր նա ուզում։ «բուժել» խաղալիքը. Այնուհետև սովորեցրեք նրան միացնել ներքին տեսահոլովակի հաջորդականությունը. «Հիմա մենք կլսենք ներկայացումը: Փակեք ձեր աչքերը և փորձեք պատկերացնել օրորոցի դժբախտ տիկնիկին և նրա փոքրիկ տիրոջը»: Հենց այսպես, երևակայական տեսահոլովակի հաջորդականության հիման վրա, ամենահեշտն է ըմբռնել ստեղծագործությունը։

Դուք կարող եք կազմակերպել խաղ. մեծահասակը նվագում է երաժշտական ​​հատվածներ, իսկ երեխան նկարում է նկարը կամ գրում է այն, ինչ ասում է երաժշտությունը:

Աստիճանաբար աշխատանքները դառնում են ավելի բարդ. դրանք Մուսորգսկու պիեսներն են, Բախի տոկատաներն ու ֆուգաները (երեխան պետք է տեսնի, թե ինչ տեսք ունի մի քանի ստեղնաշար ունեցող երգեհոնը, լսի հիմնական թեման, որը ձախից աջ է շարժվում, տարբերվում է և այլն): .

Ինչ վերաբերում է մեծահասակներին:

Իրականում, դուք կարող եք սովորել հասկանալ դասական երաժշտությունը նույն կերպ. միայն դուք եք ձեր սեփական ուսուցիչը, ձեր սեփական աշակերտը: Փոքր հայտնի դասականներով սկավառակ գնելուց հետո հարցրեք, թե ինչ է նրանցից յուրաքանչյուրի անունը: Եթե ​​սա Հենդելի Սարաբանդեն է. պատկերացրեք ծանր ռոբոններով տիկնայք և սեղմող հագուստով պարոնայք, սա ձեզ կհասկանա, թե ինչու է պարային ստեղծագործության տեմպը դանդաղ: Դարգոմիժսկու «Snuffbox Waltz» - դա մարդիկ չեն պարում, այն նվագում է երաժշտական ​​տուփի պես խելամտորեն դասավորված ծխախոտի տուփով, այնպես որ երաժշտությունը մի փոքր հատվածական է և այնքան հանգիստ: Շումանի «Ուրախ գյուղացին» պարզ է. պատկերացրեք հաստատակամ, կարմիր այտերով մի երիտասարդի, որը գոհ է իր աշխատանքից և վերադառնում է տուն և երգում է:

Եթե ​​անունը անհասկանալի է, հստակեցրեք այն։ Այնուհետև Չայկովսկու Barcarolle-ը լսելիս կիմանաք, որ սա նավավարի երգ է, և երաժշտության փայլը կապելու եք ջրի հոսքի, թիակների շաղի հետ…

Պետք չէ շտապել՝ սովորեք առանձնացնել մեղեդին և համեմատել այն տեսողականորեն, այնուհետև անցեք ավելի բարդ ստեղծագործությունների։

Երաժշտությունը արտացոլում է զգացմունքները

Այո այդպես է. Երեխան ցատկում է՝ ուրախություն լսելով կոմպոզիտոր Գոեդիկի «Մանկապարտեզում» պիեսում, դա շատ հեշտ է։ Եթե ​​լսում ենք Մասնեի «Էլեգիան», այն արդեն սյուժետային չէ, այն փոխանցում է մի զգացում, որով ակամա ներծծվում է ունկնդիրը։ Լսիր, փորձիր հասկանալ, թե ԻՆՉՊԵՍ է կոմպոզիտորն արտահայտում որոշակի տրամադրություն։ Գլինկայի «Կրակովյակը» արտացոլում է լեհական ազգային բնավորությունը, որն ավելի հասկանալի է դառնում հենց ստեղծագործությունը լսելով։

Պետք չէ անպայման երաժշտությունը թարգմանել տեսահոլովակի, սա ընդամենը առաջին փուլն է: Աստիճանաբար դուք կզարգացնեք ձեր սիրած մեղեդիները, որոնք համընկնում կամ ազդում են ձեր աշխարհայացքի վրա:

Ավելի մեծ ստեղծագործություն լսելիս նախ կարդացեք դրա լիբրետոն, որպեսզի իմանաք, թե ինչպես է զարգանում գործողությունը և հասկանաք, թե հերոսներից ով է բնութագրում այս երաժշտական ​​հատվածը: Մի քանի լսելուց հետո սա հեշտ գործ կդառնա:

Երաժշտության մեջ կան նաև այլ կողմեր՝ ազգային ինքնատիպություն, պոզիտիվիզմ և նեգատիվիզմ, պատկերների փոխանցում որոշակի երաժշտական ​​գործիքի ընտրության միջոցով: Ինչպես սովորել դասական երաժշտությունը խորը և բազմակողմանի հասկանալ, մենք կքննարկենք հաջորդ հոդվածում:

Հեղինակ – Ելենա Սկրիպկինա