Արտասովոր երաժշտական ​​ունակություններ

Երաժշտական ​​հիշողության առկայությունը, երաժշտության ականջը, ռիթմի զգացումը և երաժշտության նկատմամբ հուզական զգայունությունը կոչվում են երաժշտական ​​ունակություններ: Գրեթե բոլոր մարդիկ, այս կամ այն ​​չափով, ունեն բնության կողմից այս բոլոր շնորհները և, ցանկության դեպքում, կարող են զարգացնել դրանք: Երաժշտական ​​ակնառու ունակությունները շատ ավելի հազվադեպ են:

Բացառիկ երաժշտական ​​տաղանդների երևույթը ներառում է գեղարվեստական ​​անձի հոգեկան հատկությունների հետևյալ «համախումբը»՝ բացարձակ բարձրություն, ֆենոմենալ երաժշտական ​​հիշողություն, սովորելու արտասովոր կարողություն, ստեղծագործական տաղանդ:

Երաժշտականության բարձրագույն դրսեւորումները

Ռուս երաժիշտ Կ.Կ. Մանկուց Սարաջևը հայտնաբերել է երաժշտության յուրահատուկ ականջ: Սարաջևի համար բոլոր կենդանի էակները և անշունչ առարկաները հնչում էին որոշակի երաժշտական ​​հնչերանգներով: Օրինակ, Կոնստանտին Կոնստանտինովիչին ծանոթ արտիստներից մեկը նրա համար էր՝ Դ-սուր մայոր, ընդ որում՝ նարնջագույն երանգ։

Սարաևը պնդում էր, որ օկտավայում նա հստակ տարբերում է 112 սուր և 112 տափակ յուրաքանչյուր տոնով: Բոլոր երաժշտական ​​գործիքներից Կ.Սարաևն առանձնացրել է զանգերը։ Փայլուն երաժիշտը ստեղծել է մոսկովյան զանգակատան զանգերի ձայնային սպեկտրների երաժշտական ​​կատալոգ և զանգեր նվագելու ավելի քան 100 հետաքրքիր ստեղծագործություններ։

Երաժշտական ​​տաղանդի ուղեկիցը երաժշտական ​​գործիքների վիրտուոզ նվագելու շնորհն է: Երաժշտական ​​հանճարի համար գործիքի յուրացման բարձրագույն տեխնիկան, որը տալիս է շարժումներ կատարելու անսահմանափակ ազատություն, առաջին հերթին միջոց է, որը թույլ է տալիս խորապես և ոգեշնչված բացահայտել երաժշտության բովանդակությունը։

Ս. Ռիխտերը խաղում է Մ. Ռավելի «Ջրի խաղը»:

Երաժշտական ​​արտասովոր ունակությունների օրինակ է տվյալ թեմաներով իմպրովիզացիայի ֆենոմենը, երբ երաժիշտը դրա կատարման ընթացքում ստեղծում է երաժշտական ​​ստեղծագործություն, առանց նախնական պատրաստության։

Երեխաները երաժիշտներ են

Երաժշտական ​​անսովոր ունակությունների հատկանիշը դրանց վաղ դրսևորումն է: Շնորհալի երեխաները տարբերվում են երաժշտության ուժեղ և արագ անգիրությամբ և երաժշտական ​​ստեղծագործության հակումով:

Երաժշտական ​​տաղանդ ունեցող երեխաներն արդեն երկու տարեկանում կարող են հստակ ինտոնացիա կատարել, իսկ 4-5 տարեկանում նրանք սովորում են սահուն թերթիկից երաժշտություն կարդալ և արտահայտիչ ու իմաստալից վերարտադրել երաժշտական ​​տեքստը: Երեխաների հրաշքները գիտության կողմից դեռևս անբացատրելի հրաշք են: Պատահում է, որ երիտասարդ երաժիշտների արտիստիզմն ու տեխնիկական կատարելությունը, կատարողականության հասունությունը ավելի լավ է ստացվում, քան մեծահասակների նվագելը։

Այժմ ամբողջ աշխարհում նկատվում է մանկական ստեղծագործության ծաղկում, և այսօր շատ երեխաներ կան:

Ֆ