Մանկական դասական երաժշտություն

Դասական կոմպոզիտորներն իրենց ստեղծագործության բազմաթիվ էջեր են նվիրել երեխաներին։ Երաժշտական ​​այս ստեղծագործությունները գրված են՝ հաշվի առնելով երեխաների ընկալման առանձնահատկությունները, դրանցից շատերը գրված են հատուկ երիտասարդ կատարողների համար՝ ըստ նրանց տեխնիկական հնարավորությունների։

Մանկական երաժշտության աշխարհը

Երեխաների համար ստեղծվել են օպերաներ և բալետներ, երգեր, գործիքային բեմադրություններ։ Երեխաների հանդիսատեսին դիմեցին Ռ. Շումանը, Ջ. Բիզեն, Ս. Սեն-Սանսը, Ա.Կ. Լյադովը, Ա.Ս. Արենսկին, Բ.Բարտոկը, Ս.Մ. Մայկապարը և այլ մեծարգո կոմպոզիտորներ։

Շատ կոմպոզիտորներ ստեղծագործություններ են ստեղծել սեփական երեխաների համար, ինչպես նաև իրենց ստեղծագործությունները նվիրել իրենց հարազատների և ընկերների երեխաներին։ Օրինակ՝ Ի.Ս. Բախը, երաժշտություն սովորեցնելով իր երեխաներին, նրանց համար գրել է տարբեր ստեղծագործություններ («Աննա Մագդալենա Բախի երաժշտական ​​գիրքը»): Պ.Ի. Չայկովսկու «Մանկական ալբոմի» հայտնվելը պարտական ​​է կոմպոզիտորի հաղորդակցությանը քրոջ և եղբոր աշակերտի հետ։

Երեխաների համար երաժշտության մեջ տարբեր ոճերի կոմպոզիտորներն ունեն ընդհանուր հատկանիշներ.

• վառ, գրեթե տեսանելի պատկերներ;
• երաժշտական ​​լեզվի հստակություն;
• երաժշտական ​​ձևի հստակություն.

Երաժշտության մեջ մանկության աշխարհը լուսավոր է։ Եթե ​​մի փոքր տխրություն կամ տխրություն սահում է նրա միջով, ապա այն արագորեն իր տեղը զիջում է ուրախությանը: Հաճախ կոմպոզիտորները ժողովրդական բանահյուսության հիման վրա երաժշտություն էին ստեղծում երեխաների համար: Ժողովրդական հեքիաթները, երգերը, պարերը, կատակները, հեքիաթները գրավում են երեխաներին վառ պատկերներով՝ առաջացնելով նրանց աշխույժ արձագանքը:

Երաժշտական ​​հեքիաթներ

Հեքիաթային պատկերները միշտ գրավում են երեխաների երևակայությունը: Կան բազմաթիվ երաժշտական ​​ստեղծագործություններ, որոնց անունները փոքրիկ ունկնդրին կամ կատարողին անմիջապես կողմնորոշում են դեպի երեխայի համար այդքան հարազատ կախարդական, խորհրդավոր աշխարհը։ Նման ստեղծագործություններն առանձնանում են գեղանկարչությամբ, երաժշտական ​​գործվածքի հագեցվածությամբ ձայնա-պատկերային տեխնիկայով։

«Մայր սագի հեքիաթներ» Կամերային նվագախմբի համար Մ. Ռավելը ստեղծագործել է իր մտերիմ ընկերների երեխաների համար 1908 թվականին: Եվրոպական տարբեր երկրների բանահյուսության մեջ Մայր Սագի անունը կրում է դայակ հեքիաթասացը: Բրիտանացիները «Մայր սագը» հասկանում են որպես ընդհանուր արտահայտություն՝ «հին բամբասանք»:

Այս ստեղծագործության երաժշտությունը նախատեսված է երեխաների ընկալման համար։ Այն առանձնանում է ուռուցիկ ծրագրավորմամբ։ Նրանում գերիշխող դեր են խաղում նվագախմբային վառ տեմբրերը։ Բացում է սյուիտը «Պավանեն քնած գեղեցկուհուն» – ամենափոքր կտորը 20 բարով: Նուրբ ֆլեյտան նվագում է հանգստացնող, հմայիչ մեղեդի, որն այնուհետեւ տարբերվում է այլ սոլո փայտե գործիքների հետ:

2-րդ կտորը կոչվում է «Թոմ Թումբ». Այստեղ հետաքրքիր կերպով ցուցադրվում է կորած փոքրիկ տղայի ճանապարհի որոնումը. խլացված ջութակների տերցյան հատվածները անընդհատ վեր են բարձրանում, հետո իջնում, հետո վերադառնում: Թևերի աղմուկը և նրան օգնության թռչող թռչունների ծլվլոցը փոխանցվում են վիրտուոզ գլիսանդոների և երեք մենակատար ջութակների տրիլների և ֆլեյտայի բացականչությունների միջոցով։

3-րդ հեքիաթը չինական արձանիկների լողացող կայսրուհու մասին է, ով լողում է տիկնիկային երաժշտության հնչյունների ներքո, որոնք կատարում են իր հպատակները ընկույզի կեղևի գործիքների վրա: Կտորն ունի չինական համ; դրա թեմաները հիմնված են չինական երաժշտությանը բնորոշ հնգատոնիկ սանդղակի վրա։ Նրբագեղ տիկնիկային երթն իրականացվում է նվագախմբի կողմից, որը ներառում է սելեստա, զանգեր, քսիլոֆոն, ծնծղաներ և թոմ-թոմներ:

Մ. Ռավել «Տգեղ - պագոդաների կայսրուհի»

«Մայր սագ» շարքից

4-րդ պիեսը՝ վալսը, պատմում է մի Գեղեցկուհու մասին, ով սիրահարվել է Գազանին իր բարի սրտի համար։ Եզրափակչում կախարդանքը կոտրվում է, և Գազանը դառնում է գեղեցիկ արքայազն։ Երեխաները հեշտությամբ կարող են ճանաչել հեքիաթի հերոսներին՝ կլառնետի հեզաճկուն մեղեդու հնչյուններից՝ Գեղեցկուհուն, կոնտրաֆագոտի ծանր թեմայով՝ Գազանով հմայված արքայազնին: Երբ հրաշք կերպարանափոխություն է տեղի ունենում, Արքայազնը սկսում է տիրանալ մենակատար ջութակի մեղեդին, իսկ հետո՝ թավջութակին։

Սյուիտի եզրափակիչը նկարում է առասպելական և գեղեցիկ պարտեզի պատկերը («Կախարդական այգի»).

Ժամանակակից կոմպոզիտորներ երեխաների համար

Մինչև 20-րդ դարի մանկական երաժշտության ստեղծողները. Առաջացավ երիտասարդ կատարողներին և ունկնդիրներին զգալիորեն թարմացված երաժշտական ​​լեզվի ընկալմանը ծանոթացնելու դժվարին խնդիրը։ Երեխաների համար երաժշտական ​​գլուխգործոցներ են ստեղծում Ս.Ս. Պրոկոֆևը, Կ. Օրֆը, Բ.Բարտոկը և այլ նշանավոր կոմպոզիտորներ:

Ժամանակակից երաժշտության դասական Ս.Մ. Սլոնիմսկին գրել է երեխաների և մեծահասակների համար դաշնամուրային ստեղծագործությունների հիանալի նոթատետրերի շարք՝ «5-ից մինչև 50», որը կարելի է անվանել դաշնամուրային դպրոց ժամանակակից երաժշտական ​​լեզուն ուսումնասիրելու համար: Տետրերում ներառված են 60-80-ական թվականներին կոմպոզիտորի կողմից ստեղծված մանրանկարներ դաշնամուրի համար։ «Զանգակներ» պիեսը հագեցած է ձայնային արտադրության ժամանակակից տեխնիկայով։ Երիտասարդ կատարողին հրավիրում են ընդօրինակել զանգի ղողանջը՝ նվագելով դաշնամուրի բաց լարերը՝ զուգակցելով ստեղները։ Պիեսն առանձնանում է ռիթմիկ ֆիգուրների բազմազանությամբ և բազմաբաղադրիչ ակորդներով։

ՍՄ. Սլոնիմսկու «Զանգեր»

Մանկական երգերը միշտ եղել են բոլոր ժամանակների կոմպոզիտորների սիրելի ժանրը։ Այսօր հայտնի կոմպոզիտորները զվարճալի, չարաճճի երգեր են գրում երեխաների կողմից սիրված մուլտֆիլմերի համար, ինչպես օրինակ՝ Գ.Գ. Գլադկովը՝ բազմաթիվ մանկական մուլտֆիլմերի երաժշտության հեղինակ։

Գ. Գլադկով Երաժշտություն «Մատիտների տուփ» մուլտֆիլմից